SEMINARIO III: INVESTIGACIÓN I
LECCIONES APRENDIDAS:
Bueno, como proceso de autoevaluación durante el desarrollo de este seminario de Investigación, es necesario expresar que ha sido de gran interés personal; ya que escasamente he realizado o participado en trabajos de investigación, pienso que en gran parte se debe al entorno laboral en que ejerzo, como también a la educación recibida en los años de estudios escolar; simplemente no se nos motivaba a investigar, a innovar, a proponer y mucho menos era permitido cuestionar los conocimientos que nos trasmitían los docentes a cargo “Ellos poseían la Verdad Absoluta”, y se entendía que lo expresado por el Profesor era la realidad de las cosas, diferencia palpable con el sistema educativo actual (a pesar de sus falencias), que dentro de sus programas formativos y en todos los niveles iniciando desde el preescolar; donde se invita y motiva a los alumnos a investigar, preguntar y debatir la verdad de las cosas, como dicen popularmente “ a no comer entero”, buscarle sentido a lo que se hace, en sembrar en ellos el amor ” VOCACIÓN” por la investigación, claro está que es un tarea difícil, preparar o prepararse para ser un investigador profesional, ético, responsable y dedicado en Colombia no es nada fácil ya que entran a jugar otros factores como los sociales, tecnológicos, filosóficos, de recursos, técnicos o ambientales.
Ahora, haciendo un recorrido por los temas leídos, debatidos y analizados, durante los diferentes encuentros virtuales dentro del seminario; pienso que son muy pertinentes; además de orientarnos, nos dan herramientas solidas para fortalecer o modificar las propuestas de anteproyectos presentadas para ser ejecutadas durante el proceso formativo; con el fin de ir relacionando coherentemente diferentes criterios que son necesarios para seleccionar y definir correctamente el tema a investigar, el área específica, los objetivos y metas a alcanzar, el método y diseño metodológico a utilizar, entre otros aspectos de interés general que se deben tener en cuenta dentro de la propuesta de trabajo investigativo, dándole también la importancia requerida y la conexión precisa con el entorno “Enfoque Holístico” al problema o necesidad planteada y del mismo modo a las posibles alternativas de solución planteadas, por lo tanto la primera propuesta presentada como trabajo de grado es un acercamiento a un ideal requerido, que se debe ir ajustando a los parámetros exigidos por la Universidad superando las dificultades que se presenten en su diseño y formulación por y así poder concretar en forma definitiva el trabajo investigativo.
Realmente estoy convencida que el fin de nuestro trabajo investi
gativo además de generar conocimientos o responder a interrogantes a un no solucionados o suplir una necesidad sentida por una comunidad, es llegar a proponer o aportar a la paz de este país, con acciones puntuales, integrales, reales y concretas pero con responsabilidad social y ambiental “Formar Investigadores” que aporten al Desarrollo Sostenible local o regional.
Igualmente entiendo que todo proceso de exploración que se ejecute acorde a unos parámetros investigativos debe llevarnos a debatir o concebir nuevos conocimientos (partiendo de otros conocimientos científicos, populares o filosóficos) “INVESTIGACIÓN=CONOCIMIENTO CIENTIFICO=CIENCIA” y estos a su vez por lo general deben conducirnos al progreso, pero no cualquier tipo de progreso, es necesario un desarrollo humano y tecnológico, que sea integral, pacifico, coherente, aplicable, incluyente, factible, sostenible y amigable con nuestro hábitat, claro está si se tiene conciencia de esto, porque nuevamente sale a relucir el debate interminable entre los diferentes actores sociales y políticos que defienden o se oponen a los principios del desarrollo económico (crecimiento económico) versus el desarrollo sostenible y la necesidad de un pueblo si desea alcanzar los estándares de las economías mundiales para así obtener la “calidad de vida” que se merecen sus habitantes.
También me queda claro que un proyecto de desarrollo nos puede llevar a plantear proyectos de investigación científica, y que además de definir visiblemente la línea de investigación de las propuestas por los Coordinadores entre las que nos plantean Líneas de Investigación en Desarrollo Social y Humano, Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente y Biosistemas Integrados, donde cada propuesta de investigación se orienta integralmente con el fin de realizar un excelente trabajo y dejar en cada uno de nosotros el compromiso y la dedicación requerida para iniciar nuevas propuestas socioambientales con el componente investigativo en nuestras comunidades.
Muchas Gracias!
ROCIO MOLINA
LECCIONES APRENDIDAS:
Bueno, como proceso de autoevaluación durante el desarrollo de este seminario de Investigación, es necesario expresar que ha sido de gran interés personal; ya que escasamente he realizado o participado en trabajos de investigación, pienso que en gran parte se debe al entorno laboral en que ejerzo, como también a la educación recibida en los años de estudios escolar; simplemente no se nos motivaba a investigar, a innovar, a proponer y mucho menos era permitido cuestionar los conocimientos que nos trasmitían los docentes a cargo “Ellos poseían la Verdad Absoluta”, y se entendía que lo expresado por el Profesor era la realidad de las cosas, diferencia palpable con el sistema educativo actual (a pesar de sus falencias), que dentro de sus programas formativos y en todos los niveles iniciando desde el preescolar; donde se invita y motiva a los alumnos a investigar, preguntar y debatir la verdad de las cosas, como dicen popularmente “ a no comer entero”, buscarle sentido a lo que se hace, en sembrar en ellos el amor ” VOCACIÓN” por la investigación, claro está que es un tarea difícil, preparar o prepararse para ser un investigador profesional, ético, responsable y dedicado en Colombia no es nada fácil ya que entran a jugar otros factores como los sociales, tecnológicos, filosóficos, de recursos, técnicos o ambientales.
Ahora, haciendo un recorrido por los temas leídos, debatidos y analizados, durante los diferentes encuentros virtuales dentro del seminario; pienso que son muy pertinentes; además de orientarnos, nos dan herramientas solidas para fortalecer o modificar las propuestas de anteproyectos presentadas para ser ejecutadas durante el proceso formativo; con el fin de ir relacionando coherentemente diferentes criterios que son necesarios para seleccionar y definir correctamente el tema a investigar, el área específica, los objetivos y metas a alcanzar, el método y diseño metodológico a utilizar, entre otros aspectos de interés general que se deben tener en cuenta dentro de la propuesta de trabajo investigativo, dándole también la importancia requerida y la conexión precisa con el entorno “Enfoque Holístico” al problema o necesidad planteada y del mismo modo a las posibles alternativas de solución planteadas, por lo tanto la primera propuesta presentada como trabajo de grado es un acercamiento a un ideal requerido, que se debe ir ajustando a los parámetros exigidos por la Universidad superando las dificultades que se presenten en su diseño y formulación por y así poder concretar en forma definitiva el trabajo investigativo.
Realmente estoy convencida que el fin de nuestro trabajo investi
gativo además de generar conocimientos o responder a interrogantes a un no solucionados o suplir una necesidad sentida por una comunidad, es llegar a proponer o aportar a la paz de este país, con acciones puntuales, integrales, reales y concretas pero con responsabilidad social y ambiental “Formar Investigadores” que aporten al Desarrollo Sostenible local o regional.Igualmente entiendo que todo proceso de exploración que se ejecute acorde a unos parámetros investigativos debe llevarnos a debatir o concebir nuevos conocimientos (partiendo de otros conocimientos científicos, populares o filosóficos) “INVESTIGACIÓN=CONOCIMIENTO CIENTIFICO=CIENCIA” y estos a su vez por lo general deben conducirnos al progreso, pero no cualquier tipo de progreso, es necesario un desarrollo humano y tecnológico, que sea integral, pacifico, coherente, aplicable, incluyente, factible, sostenible y amigable con nuestro hábitat, claro está si se tiene conciencia de esto, porque nuevamente sale a relucir el debate interminable entre los diferentes actores sociales y políticos que defienden o se oponen a los principios del desarrollo económico (crecimiento económico) versus el desarrollo sostenible y la necesidad de un pueblo si desea alcanzar los estándares de las economías mundiales para así obtener la “calidad de vida” que se merecen sus habitantes.
También me queda claro que un proyecto de desarrollo nos puede llevar a plantear proyectos de investigación científica, y que además de definir visiblemente la línea de investigación de las propuestas por los Coordinadores entre las que nos plantean Líneas de Investigación en Desarrollo Social y Humano, Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente y Biosistemas Integrados, donde cada propuesta de investigación se orienta integralmente con el fin de realizar un excelente trabajo y dejar en cada uno de nosotros el compromiso y la dedicación requerida para iniciar nuevas propuestas socioambientales con el componente investigativo en nuestras comunidades.
Muchas Gracias!
ROCIO MOLINA
